陪娃写作业抓狂：你所不知道的心理真相

陪娃写作业抓狂：你所不知道的心理真相

文/季龙妹

辅导自己孩子写作业应该是和谐融洽的亲子活动，然而，在一些家长那里，却变成一种抓狂和痛苦，有的父母大喊崩溃，有的家长甚至被气到急性脑梗。

一、抓狂背后是焦虑

最近媒体披露，常州一对小夫妻因为这件事发生分歧，最后竟大打出手，妻子被打成重伤二级，丈夫也将面临法律的惩处。

事情是这样的：原来，当天妈妈下班到家，发现丈夫自顾自在客厅玩手机，放任儿子在一旁看电视。于是妈妈要求儿子立即完成作业。在辅导过程中，孩子卡在了一道数学题上，怎么都算不出正确结果。急躁的小美随即呵斥：" 每天让你写作业都不写，现在这么简单的题都算不出来！"听到妻子训斥儿子，爸爸心里不是滋味，觉得妻子对小孩太凶了，就说了妻子一句，惹恼了正在气头上的妻子，两人一言不合揪打起来，最后爸爸一脚踢到了小美的肚子上，竟然将妻子小美的脾脏踢破裂了。目前，陈真因涉嫌故意伤害罪，已被公安机关移送武进检察院审查起诉。

无独有偶，南京一位33岁的年轻妈妈，在辅导女儿作业时，一动怒，导致头部一根大血管分支血管堵塞，诱发中风。估计有更多的家庭因陪娃写作业都发生过打骂孩子等不愉快事件。

二、拖拉背后是恐惧

为什么陪娃写作业会这么“痛苦”？会引起家庭关系、亲子关系的激化？一些父母归咎于孩子的磨蹭、粗心和木然，几遍辅导下来都不入脑上心，不由得火冒三丈。这里，我要说句公道话，孩子没错。根本的原因是在充分竞争的社会中，已成家立业的年轻父母，面临种种生存压力，而对孩子的过度关注和期待，形成广泛性焦虑而容易导致情绪失控，说到底，是家长自身的压力和情绪使然。

孩子作业拖拉和磨蹭的背后，大部分拖延的原因其实是恐惧。大人的想象只是回家作业，而小孩则不同，Ta会想象得很多很复杂：解数学题，背课文，默单词⋯⋯于是觉得无从下手，形成拖延。此时，母亲不理解孩子的心理，在一旁怒吼，这样，作业拖延和母亲怒吼形成连接，长期这样周而复始，会形成孩子＂作业的坏情绪＂，于是，一做作业坏情绪就会自动出来，最终导致孩子厌学。那么孩子作业拖拉和磨蹭，大人应该怎么做呢？大人应该给孩子减轻压力，帮孩子清空大脑，和孩子一起制定目标（SMART原则），即：

Ｓ（Ｓｐｅｃｉｆｉｃ）——明确性

Ｍ（Ｍｅａｓｕｒａｂｌｅ）——衡量性

Ａ（Ａｃｃｅｐｔａｂｌｅ）——可接受性

Ｒ（Ｒｅａｌｉｓｔｉｃ）——实际性

Ｔ（Ｔｉｍｅｄ）——时限性。

让孩子先做简单的，喜欢的，让孩子做作业的＂心理能量＂启动起来。

作为家长，应该设身处地为孩子想想。当下孩子的课业负担都比较重，一天上课下来，注意力和思维敏锐度必然有所下降。应对作业，需要有一个放松、转换，重新启动的过程。数据显示，我国中小学生写作业时长是日本的3.7倍，韩国的4.8倍，与其他欧美国家相比也差距鲜明、“独占鳌头”。 因此，作为陪娃写作业的家长，应主动体谅理解孩子的磨蹭和散漫，而不是施加压力，把自身的焦虑传导给孩子，那只能是欲速则不达。

三、“笨孩子”有委屈

不少家长的光火是因为孩子的“愚笨”、分心，几遍教下来还是不会，止不住要对孩子打骂。其实，孩子很可能是冤枉的。心理学家皮亚杰做过的一个著名“三山实验”。实验材料是一个包括三坐高低、大小和颜色不同的假山模型，实验首先要求儿童从模型的四个角度观察这三座山，然后要求儿童面对模型而坐，并且放一个玩具娃娃在山的另一边，要求儿童从四张图片中指出哪一张是玩具娃娃看到的‘山’。结果发现儿童无法完成这个任务。他们只能从自己的角度来描述“三山”的形状。这个实验充分说明儿童思维方式观察问题的主观角度，他们还不会从其他客观角度，举一反三。虽然这个实验是针对年龄较小儿童的，事实上，很多小学高年级的孩子依然摆脱不了这个思维局限。要想孩子像成人一样举一反三理解问题，显然是超过了孩子的接受能力，对此作为家长应有足够的耐心和理解。

四、怎么“陪”有讲究

陪娃写作业，这个“陪”很有讲究。聪明的家长，不会介入孩子作业太深太具体，而是在学习氛围和心理支持上“陪伴”孩子，孩子永远是主角，家长永远是配角，逐渐培养孩子独立自主的作业习惯。有一位小学文化程度的家长，完全不懂数理化，每当孩子做作业，自己静静地在一旁打毛线，孩子需要时拿块橡皮，冲杯热茶，最后培养孩子成为重点大学的高材生。

鼓励和培养孩子独立学习的好习惯，从精神上、心理上“陪伴”孩子，这才是“陪娃”密诀。

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