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心理时评

两个倒错的预言,告诉你为什么学区房补习班该凉

来源:http://www.soulgarden.cn  发布时间:2019年07月15日  点击数:

文/季龙妹

就在前几天,中央和国务院发布深化教改26条意见。也许许多人还未意识到,该《意见》对现行教育特制,对每一个家庭都将产生深远的影响。

《意见》涵盖义务教育减压减负全面发展方方面面。其中直接产生影响的是第17条,即民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理,与公办学校同步招生,对报名人数超过招生计划的,实行电脑随机录取。照此实行,估计学区房、各种课外补习班会快速降温。?我以为这是还义务教育本色本意之举。

实践是检验真理的标准。一种教育体制的好坏,要看是否有利于培养合格公民和科学人才。据说,早在1979年6月,中国曾派代表团去美国考察初级教育,回国后中国代表写了一份三万字的报告,要点是:

1,学生无论成绩优劣,无不趾高气扬、踌躇满志;

2,小学二年级的学生大字不识一斗,加减法还在掰手指头,就整天奢谈发明创造,在他们手里,让地球掉个头好像易如反掌;

3,重音体美,轻数理化;

4,课堂几乎处于失控状态,学生或挤眉弄眼,或谈天说地,或跷二郎腿,更有甚者如逛街一般,在教室里摇来晃去。

结论:美国的基础教育已经病入膏肓,再用20年,中国的科技和文化必将赶上并超过美国这个所谓的超级大国。

同一年,作为回访,美国也派考察团来中国,他们看了北京、上海、西安的几所学校,也写了一份报告。

1,小学生在上课时喜欢把手端在前面,除非老师发问举起右手,否则轻易不改变。幼儿园的学生则喜欢把胳膊放在身后,室外活动除外;

2,学生喜欢早起,7点前大街上见到最多的是学生,并且他们喜欢边走边吃早点;

3,学生的“家庭作业”,是学校作业在家庭的延续;

4,把考试分数最高的学生称为学习最优秀的学生,他们在学期结束时会得到一张证书,其他人则没有。

结论:中国的学生是世界上最勤奋的,起得最早,睡得最晚。他们的学习成绩和任何国家同年级学生比较都是最好的。可以预测,再用20年时间,中国在科技文化方面,必将把美国远远甩在后面。

然而,25年过去了,上帝却开了一个天大的玩笑,结论都错了!美国“病入膏肓”的教育制度培育了43位诺贝尔奖获得者和197位知识型亿万富翁!而中国却一个都没有!

虽说这两份“预言”真实性如何无法考证。但中美教育的成果差异带给我们思考是震撼性的。长期以来,几乎在孩子上幼儿园之前,就分分秒秒进入竞争状况,进入分数直接挂钩的教育资源争夺战,强调分数第一,强调知识训练的作用,强调整齐划一和标准答案,却忽视了孩子心理和人格成长的基本规律,忽视了对个性的尊重和创造精神的培育。这种过度竞争、追求整齐划一的恶果,一方面使孩子过早成人化,形成严重的功利倾向和学习目标的短视;另方面,大量的刷题和强记硬背磨灭了孩子对科学知识的天然兴趣,创造思维和探索精神荡然无存。

“试玉要烧三日满,辨材须待七年期”。义务教育是化育学生的育苗阶段,决不是你输我赢的激烈竞争阶段,需要足够的耐心和等待。而当今大家几乎遵循这样的共识:一个孩子如果在中小学成绩不优秀,那他的人生基本已经定型。 其实,爱因斯坦幼年三岁多还不会讲话,九岁时讲话仍不通畅。在小学和中学时,他的功课很平常。由于他举止缓慢,不爱同人交往,老师和同学都不喜欢他。但这并不影响他成年后成为最伟大的科学家。类似的例子还可举很多。

由此我想起了女儿就学期间经历的一件小事。女儿学校组织学生到某职校参观学习,规定中午午休必须老老实实呆在指定教室里。但有一些学生耐不住束缚跑到操场玩了起来,结果这些学生包括家长无一例外地被校方要求写了检讨。女儿在学校是个乖孩子,她没有跑出去玩,所以没有被批评。当她有几分侥幸地告诉我这事时,我反而高兴不起来,望着女儿困惑的表情,轻轻地叹了气说,你为什么这么乖?为什么你没写检查?

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